隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，整個(gè)社會(huì)對(duì)人才的認(rèn)知也在悄然改變，從重視學(xué)歷到重視實(shí)踐能力。在人才市場(chǎng)上，也出現(xiàn)了從高學(xué)歷、高職稱的人才轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>“有需要的人才”的觀念。擁有高學(xué)歷，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)能力的人，在市場(chǎng)上是不受歡迎的；與此同時(shí)，技術(shù)好的人也會(huì)得到很好的回報(bào)。

人們開(kāi)始意識(shí)到，高學(xué)歷代替不了操作技能；盡管具有較低的教育水平，但具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和較高的技能水平的人才，才是現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用和迫切需要的。技術(shù)人員短缺的問(wèn)題值得我們思考。針對(duì)這一問(wèn)題，勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)與就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“職業(yè)教育”已越來(lái)越深入到人民群眾的日常生活中，成為他們事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，提升職業(yè)技能的質(zhì)量，增強(qiáng)公司的競(jìng)爭(zhēng)能力，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的最大動(dòng)力。

 自2018年1月1日起，人社部大力推廣職業(yè)資格技能提升補(bǔ)貼，可以在當(dāng)?shù)氐墓倬W(wǎng)查看一下，有些培訓(xùn)滿足條件就可以免費(fèi)參加，旨在提升企業(yè)職工的職業(yè)技能水平，是項(xiàng)很惠民的政策?，F(xiàn)如今國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)持證上崗，并對(duì)達(dá)到相應(yīng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別的技師進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)助政策。

我們需要掌握哪些技能是由本人所從事的職業(yè)或未來(lái)想努力的從事方向來(lái)定，不應(yīng)由市場(chǎng)和大的發(fā)展趨勢(shì)而定。如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，直播是一種潮流，但是，像李佳琦這樣的人，只有萬(wàn)分之一，還需要一張漂亮的臉和一張嘴。真正的技能是你學(xué)到了以后，不管從事什么工種，都能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鲀?nèi)容和職業(yè)成就有所幫助，哪怕只是提升了自己的綜合素質(zhì)也是好的。千萬(wàn)不要抱著我學(xué)什么，就一定要用到什么，用不到的就是無(wú)用論。

職業(yè)技能的培訓(xùn)前景光明，市場(chǎng)如何做出調(diào)整，為這類消費(fèi)者提供一個(gè)良好的服務(wù)環(huán)境，目前相關(guān)市場(chǎng)也正在做出嘗試。例如誠(chéng)學(xué)信付作為一家專注于職業(yè)教育行業(yè)的教育信用科技服務(wù)平臺(tái)，為職業(yè)技能、證書(shū)招考、等多個(gè)職業(yè)教培細(xì)分領(lǐng)域提供“先學(xué)后付”學(xué)費(fèi)分次支付方案，為眾多有夢(mèng)想的年輕人提供學(xué)費(fèi)支付解決方案，讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂，與消費(fèi)者以誠(chéng)信相連接，打造更加公平、友好、安全、便捷的服務(wù)環(huán)境。